大班数学教学的关键方法大全(14篇)

时间:2024-01-29 10:08:16 作者:志明 字数:57204字

总结是对过去工作的回顾,也是为未来工作做好准备的一种方法。坚持写作并保持热情,只有通过实践和不断尝试才能提高写作技巧和水平。以下是一些有关健康的小贴士,希望对大家有所帮助。

大班数学教学的关键方法篇一

3.强化教学常规管理。在实行校内教学常规调研的同时,加强平时教学的抽查力度,以此推动各科教学常规工作稳固、扎实地开展。注重学生学习常规的养成教育,促使学生养成良好的学习习惯,为他们的终身教育打下厚实的基础。

4.坚持“科研兴校”策略,扎实开展县级数学课题——《重视语言发展,提高数学课堂教学质量》的研究,强化行动研究和教学反思,以自主研修、同伴互助、专业引领三方面为主要的科研形式,扎扎实实开展课题研究等活动,提高教师的专业素养和科研水平。加强教师之间的深度对话和智慧碰撞,要让教师群体成为学习型组织。把自培、互动、共享作为校本教研的核心理念,把“开展自已的教研、发表自己的见解,解决自己的问题,改进自己的教学”作为教研目的,让每一位教师“把研究的东西做出来,把做着的东西说出来,把说出的东西写出来”,亲身体验“研——做——思——写”这样一个循环往复、螺旋上升的过程。倡导教师撰写案例反思和教育随笔,使教育教学的反思、后记最后成为教师自觉的工作方式和生活方式。

…… 此处隐藏16197字 ……

比喻法。

比喻就是“打比方”,是根据事物之间的相似点,把某一事物比做另一事物,把抽象的事物变得具体,把深奥的道理变得浅显的修辞手段。要用形象化语言去解释抽象的数学概念,一般地说,对人的感官富有刺激性的语言,最能引起学生的兴趣,古希腊哲学家亚里士多德说过:聪明人总是与另外的聪明人意见相符;傻瓜常常既不赞同聪明人,又不赞同笨蛋。与此相似,直线总能与直线相吻合;而曲线既不彼此吻合,更不会同直线相一致。这样的比喻形象地说明了智者与庸者之间的区别。法国著名启蒙思想家卢梭也说过:异性友情的发展,就像双曲线,无限接近但永不触及。这也形象地说明了异性友情的正确导向,即相互真诚,相互欣赏,相互理解,而没有暧昧纠缠的情结。

大班数学教学的关键方法篇十四

1.发挥教师个性。

在高中语文课堂个性化教学中,主要体现的是教师与学生两者的互动,不能忽视教师的主导作用。教师要具有鲜明的个性,因为教育的力量通过教师的个性来体现,教师的个性就是其知识和技能以及情感和人格的集中综合展示,是对现状的开拓,是不断的摸索。在高中语文教学中,语文老师的个性影响着学生的情感和智慧,对他们的生活也会产生影响。

2.促进学生个性化发展。

语文课程因其本身具有人文性特点,因此成为最能展现学生个性特点的课程之一,基于此,语文教师在进行语文课堂教学时应该确立以学生为主体的教学理念,将学生的学习和个性发展作为教学出发点,这样才能掌握学生的个体性差异,关注学生的个性化发展。以学生为主体的教学特点也体现在新人教版的语文教材中,翻开新版教材的目录就能发现,在每一本必修课本的最后都有“表达交流”这一项,而其具体内容都是与课本内容有关的可以让学生进行讨论交流的内容,显示了对学生个性化的尊重。在高中语文的日常教学过程中,教师可以尝试与学生进行角色互换,让学生来领导整个课程。例如,在讲授《荆轲刺秦王》这一课时就可以让学生通过角色扮演的形式将荆轲刺杀秦王这一场景演绎出来,然后让学生根据表演的结果来讲解课文,通过这样的形式不仅学生的学习积极性能够被充分调动起来,而且对课文内容的理解也会加深。同时,这样以学生为主的课堂能够使学生主观能动性得到充分发挥,学生的个性特征得到张扬,满足了不同能力层次学生的需要,这样教师既能完成语文教学的学习任务,也使学生的个性化发展得到了足够的关注。

【www.zhang66.cc】